中新网兵团新闻12月7日电（姜红、赵丹丹）“完成以下两个挑战，你就是进士。哪组同学来尝试一下？”
“老师，我来。”“这道题我也会。”
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日前，记者走进新疆生产建设兵团第一师阿拉尔职业技术学校21级建筑施工班，还未进班级，学生们争先恐后回答问题的声音便传了出来。
原来这是台州援疆教师金敏的《物体受力图的绘制》公开课，他将课堂融入有趣的游戏——闯三关，让枯燥的理论教学“活”了起来，也提高了学生的学习积极性。
据了解，“闯三关”主要分为秀才关，根据课前任务单，师生共同完成绘制物体受力图的三步骤，抛出重难点；举人关指通过例题展示，从简到难，对重难点再次进行强化学习，加深知识点的理解；进士关以高考真题压轴，突破重难点，完成二力杆受力图的绘制。为了竞角“最高功名——进士”，学生们热情格外高涨，充分融入课堂，积极参与游戏。
除了有趣的课堂游戏，金敏还结合“神舟十二号载人飞船发射圆满成功”时事热点为例，创设情景，让学生建立所学内容与已有知识间的关联，奠定良好的课堂学习基调；通过生活中的力学案列讨论，再次将课堂氛围推向高潮。
学生艾合麦提·吾舒尔说：“以前觉得上理论课很枯燥，很多知识难以理解，今天在轻松的游戏过程中，我就完成了物体受力图的绘制，真是太棒了。”
“同学们，虽然我们现处高一，但两年后要走上高考考场，正因为我们背负着压力（荷载），所以我们才有动力（支座反力），让我们保持平衡的心态（二力杆），道路虽然曲折（剪力图和弯矩图），但我们像（直杆）一样义无反顾，勇往直前！”在有趣的祝福话语中，一堂生动的课程结束了，学生们还深深地沉浸其中，意犹未尽。
听课老师杨一锋说：“《建筑力学》是一门理论基础要求较高，逻辑性较强的课程。金老师在教学中，将抽象的理论知识形象化，并推动教学方法与教学模式的革新，从而大大提高课堂的教学效率，非常值得学习。”
金敏已奋斗在教育战线10年，一直致力教育探索创新。近年来，他发现，传统方式的教育，学生“不感冒”。面对一个个性格迥异、个性鲜明的孩子，传统班级授课已经满足不了学生的发展，不能有效激发学习兴趣，他“绞尽脑汁”，设计课堂活动，创新授课方式，学生们兴趣盎然。
金敏说：“力学是建筑专业一门重要基础课，对培养学生分析和解决实际问题的能力起着重要的作用。力学课程的教学不能局限于课堂理论教学，更要让学生去发现生活中的力学，我将继续更新教学理念，设计优秀的公开课，助力受援单位师生创新思维、开拓思路。 ”
