中新网兵团新闻12与13日电（李奔）为进一步深化台州教育援疆“双平台、双导师”组团帮带新模式，推动台州市与新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市一线教师的交流交往，12月8日，第一师高级中学（下称“师高”）与温岭中学开展了线上联合教研活动。
此次活动两校高一年轻历史教师代表参与，采取“同课异构”、名师点评的方式进行，温岭中学教师陈佳浩和师高教师尹长娟以《中外历史纲要》（上）第23课——“从局部抗战到全面抗战”为教学课题，分别带来两场公开课，共同探讨教学中的热点、难点问题，交流分享经验。
“恰好快到一二·九运动纪念日，高一历史学科教学进度也更新到了这块内容，开展这次联合教研活动，希望通过公开课激发学生的家国情怀，也希望两校教师团队共同探讨，为今后的新教材教学奠定良好基础。”台州援疆教师、师高副校长王鑫说。
公开课上，两位年轻教师各展所长，通过自身和团队对新教材的理解，设计教学方案，在完成课本内容教学的同时调动起了学生的学习热情和爱国情怀。
课后，两校听课教师云端评课，给予了两位教师中肯的评价和实用的建议。针对陈佳浩的课堂，温岭市教育局教研室历史教研员潘雪红从学案设计、情景创设等方面剖析。她表示，陈佳浩老师的课体现了新课标的理念，课堂立意高，能较好地培养学生的时空观念和家国情怀。但由于新教材存在容量大、课时少的矛盾，短短四十分钟的课堂显得节奏过快，学生思考、讨论的时间稍显不足。如何协调这一矛盾，还需不断思考与尝试。
温岭中学历史教研组组长史林杰认为本次活动取得了不错的成效，他指出了尹长娟教学中值得学习借鉴的特点，也提出了几点建议，希望她能更加注重教学设计的前后逻辑顺序，代入学生思维进行思考；在使用音视频等辅助教学手段时有取有舍，真正发挥其作用。
“很感谢同行和前辈教师们给予我的建议，通过这次活动，我对爱国主题教育有了新的认知，也意识到了自己存在课堂逻辑设计前后不顺、学生主体地位还不够凸出等问题，我会继续努力钻研，让之后的课堂更加丰富多彩。”尹长娟说。
自今年秋季起，新疆高中开始采用新教材进行教学，而浙江作为最早一批使用新教材教学的省份，在该方面积累了一定的经验和教训。尹长娟结对师傅、台州援疆教师彭小琴说：“来援疆，我一个人的能力是有限的，所以我们开展这样的联合教研活动让更多的台州优质师资队伍加入援疆行列，帮助师市高中教师使用新教材时少走些弯路，真正实现资源共享、优势互补，这也是‘双平台、双导师’组团帮带新模式应当发挥的作用。”
