中新网兵团新闻4月26日电（江珊）为什么要来援疆？援疆能留下什么？援疆能带走什么？2021年9月13日，郑凤娟带着这些问题，从台州学院附属中学到九团中学任教，寻找答案。在受援地学校，郑凤娟像一颗明亮的星，于群星中散发出属于她的光芒，照亮边疆孩子前行的路。
一路向西万里支教
2021年9月6日早上，郑凤娟在萧山机场登上了前往阿克苏的飞机，在飞机上，郑凤娟在手机里循环播放前一天录制的视频——《一路向西》。制作这个视频的初衷是因为一位叫Carmen同学，9月4日晚上11点多，Carmen给郑凤娟发了微信，“老师，这首歌我们都会唱了，你什么时候回来听我们唱歌啊。”
“收到这条微信，我的眼泪就下来了。《500 miles》这首歌是我在放暑假之前教孩子们的，这是一首忧伤的告别曲，我把本应在毕业前教的这首歌提前教了，想不到他们全部升入初三，而我倒是提前离席了。我不忍也不敢和孩子们道别，于是便萌发制作这个视频的念头，并选择这首歌作为背景音乐，把自己对家人和孩子们的愧疚和牵挂锁入这个小视频，算是对他们的一次正式作别吧。”
下午6点多，郑凤娟和其他援疆老师统一住在阿拉尔职业学校。援疆老师宿舍楼是新装修的，每人一间。郑凤娟看到两床印有“红双囍”字样的棉被时，不禁莞尔一笑。“感觉自己是从台州嫁到了阿拉尔，只可惜‘新娘’已近知天命之年，要在‘夫家’站稳脚跟，不能再拼“颜值”，只能靠过硬的本领了。除了棉被，娘家指挥部还随赠了我们很多“陪嫁品”，让我们能够底气十足的在阿拉尔生活。”郑凤娟幽默地对记者说道。
尽心尽责教书育人
9月28日，郑凤娟到九团中学支教，教七年级两个班英语。“尽管在心理上早已有了定位，却发现精心准备的第一节课，只上了一半便下课了。第一天听写了几个单词，一大半的学生没有过关，放学后只好把他们留下来，逐一辅导。”当天，郑老师拖着疲惫的身体离开学校时已经21点。
“降低难度，逐步提高！”郑凤娟把原来的教学方案重新修改，做了调整，引导孩子们发散思维。
力求上好每一节课是郑凤娟始终坚持的原则，由于学生们的英语学习基础相对薄弱，郑凤娟便从最基础的音标教起，带领孩子们朗读英文，纠正发音，她以教材为本，以学情为基，启发引导，让孩子们大胆表达。
11月，学校期中考试。郑凤娟内心是忐忑的，这既是对孩子们的测验，更是对她的测验。所幸，孩子们很争气。“当我看着班里的大部分孩子慢慢地适应了我全英文授课方式，他们学得不再是‘哑巴’英语，心里特别欣慰。”
学生史国昊说：“郑老师上课的时候特别有感染力，激发了我对英语的热情，十分感谢郑老师 。”
郑凤娟已经很多年不搞上下课的仪式。有一天上午放学时，郑凤娟不经意地喊了一声“下课”，学生齐刷刷地站起来，齐声喊着，“老师，您辛苦了！” 听到“辛苦”这两个字，郑凤娟的眼泪夺眶而出，她悄悄地别过脸，朝门口走去。
“在课堂上，当我看到学生自信的眼神时，我觉得一切付出和努力都值得。今年寒假期间，学生一条条温馨的祝福信息深深地打动了我，他们给了我温暖。”
兢兢业业潜心带徒
今年3月，“郑凤娟初中英语名师工作室”多名成员参加了2022年师市教师现场课大赛集团校复赛，并获得了不错的成绩。
“郑凤娟初中英语名师工作室”自去年11月正式成立后，定期举行线下送教、公开课等活动，周日晚上还会通过钉钉对青年教师进行网上英语教学培训，郑凤娟充分发挥台州援疆名师工作室的示范引领作用，帮助当地教师解决教学中的困惑。目前，该培训班规模已经扩大至161人。
阿拉尔中学牛春燕教师说：“郑老师的教学理念给了我很多启发，每一次线上或线下活动，我都从中学到了很多，并被郑老师的认真和潜心教研的精神打动。通过学习，我更加明白了一堂好课的连贯性与扎实性的重要性。”
“郑老师，您看我的教学环节设计合理不？”
“郑老师，您觉得我这节课的课堂作业设计得怎么样？”
……
“这些话语我几乎每天都能听见。年轻教师积极上进的精神、谦虚好学的品质、脚踏实地的干劲，感动着我、激励着我、温暖着我。”郑凤娟说。
作为援疆教师，郑凤娟充分利用27年英语教学经验，以“名家工作室”为引领，以“青蓝工程”师徒结对、示范课、互听评课、同课异构课堂展示活动为载体，帮助青年教师快速成长。
援疆几个月以来，为什么来援疆？在疆干什么？离疆留下什么？郑凤娟在这里找到了答案。“我要把更多的教学经验分享给同事，为边疆教育事业继续做贡献。”郑凤娟信心满满地说。
