距《智慧课堂评价系统在中职汽修实训教学中的应用研究》新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市教育科研小课题立项已有两个多月，根据课题研究计划，近日，台州援疆教师李金明返疆后便第一时间带领结对徒弟莫尔登、孙元明制定智慧课堂教学流程。
首先，课题主持人莫尔登对暑期文献研究工作及前期准备进行了汇报，李金明针对其中存在的问题提出自己的见解。
随后，李金明带领莫尔登、孙元明制定智慧课堂教学流程。基于智慧课堂评价系统，学生在课前需要按照移动终端的通知完成所需的课前测试和课前预习，根据其主客观因素的评估，系统会将学生课前准备的信息反馈给教师。教师虽然在系统中扮演着辅助引导的角色，但是教师对课堂教学评价的设计是课堂教学成败的关键。
经过多次探讨与修正，最终制定出智慧课堂评价系统流程。
智慧课堂评价系统流程图
“随着移动终端技术的迅速发展，给教育发展带来了前所未有的机遇和挑战，特别是提出运用智慧课堂平台开展教学，智慧课堂评价系统的出现，将改变我们传统的评价手段，带领教育者走进更加信息化的课堂教学评价时代。”李金明说。
莫尔登说：“前期李金明老师带领我们打造了理实一体化智慧教室，暑期线上指导我们推进课题研究，在新学期来临之际又带领我们制定智慧课堂评价流程，使我学到了原来教学评价不仅仅局限于课上，而是要将评价贯穿于课前、课中、课后，形成全过程评价。我将在接下来的研究中通过实践进一步优化评价内容，让评价系统变得更完善，使其发挥真正的效用 。”（台州援疆）
(编辑：戚亚平)
