中新网兵团新闻8月12日电（赵玉霞）百年大计，教育为本。近年来，新疆生产建设兵团第十二师全面落实教育优先发展战略，研究出台《关于深化新时代教育综合改革的实施方案》，在全面推进9个领域改革工作的同时，重点抓好集团化办学、校长职级制、教师管理改革，推动新时代基础教育综合改革走深走实。
激发优质教育资源“聚变效应”，推动学校由“单打独斗”向“抱团发展”转变。十二师坚持一手巩固义务教育均衡成果，一手抓优质均衡创建，全面实施集团化办学改革，组建以十二师高级中学为核心校的“紧密型”西山新区基础教育集团，并举行揭牌仪式，成立集团党委，设立专项经费，实行一个法人、一体化管理。今年7月，十二师西山新区基础教育集团鼎立校区、和美校区、亚心校区、交河校区四校同步挂牌，由“单打独斗”转变为“抱团发展”，促进集团内学校办学水平共同提升。教育局给予集团充分办学自主权，建立集团党委提名分校书记、校长，书记校长提名副校长，副校长提名中层管理人员的选人用人机制，实行集团内“师资统一调配、教研统一规划、质量统一监测、绩效统一标准、招生统一组织”等九个统一，进一步盘活集团优质教育、教师资源，实现优质教育资源共建共享，为义务教育优质均衡发展奠定坚实基础，学校办学活力进一步激发。
激发学校内生动力，推动校长由“职务”向“职业”转变。十二师紧紧围绕“建高质量学校、办高质量教育”目标，深入实施校长职级制改革，树立“专家治校、科研立校”的政策导向和激励机制，建立“四级九档”校长职级管理体系，为校长书记专业提升“架好梯子”。今年5月以来，通过个人申报、专家评审、线下收集资料赋分、线上答辩评分方式，从申报校长职级的41名校长（书记）中择优评选出9名校长11名书记，实行三年一聘期制，并由书记校长推荐选拔出29名副校长。制定校长考核评价细则，构建起职级能上能下、职位能进能退、工资能高能低的校长晋级、降职、责任追究和薪酬发放制度，职级工资实施增量补充，不在学校30%绩效工资分成，促进校长由“职务”向“职业”的转变，由“做官”向“干事”转变，由“行政化思维”向“专业化素养”转变，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍，教育家办学的担当和责任进一步激发。
激发教师队伍活力，推动教师由“教育人”向“系统人”转变。十二师坚持把教师队伍建设摆在突出位置，实施教师“师管校聘”管理体制改革和教师收入分配制度改革，努力破解“干多干少一个样、干好干坏一个样”“能上不能下、能进不能出”等问题。建立学校编制人事师管总量、学校配置，师管岗位、学校定员，师管统筹、学校使用，师管人员、学校选派，师管标准、学校评价机制，教师实行校内竞聘、跨校竞聘等多种形式竞聘上岗，形成竞争择优、能上能下、协调平衡的用人机制，打破教师一聘“终身制”，教师由“学校人”转变为“系统人”，搭建十二师教师“流动圈”，促进优质师资均衡配置。今年7月以来，在4所学校试点实施，已完成学校内设机构中层管理人员、班主任公开竞聘工作，学科教师校内竞聘工作基本完成。实施教师收入增量改革，班主任津贴小学由300元/月提高至600元/月、初高中分别由350元/月提高至700元/月、800元/月，已于今年4月全面发放到位，二二一、二二二团艰苦偏远乡村学校教师生活补助按每人每月300元、200元，教师交流轮岗补助按每人每月600元增量补充，并由师财政全额保障，教师教书育人的热情和干劲进一步激发。
