中新网兵团新闻2月25日电（李博晨）近日，2022年浙江省教育科学规划各类课题立项评审结果揭晓，台州援疆教师王鑫申报的《台州市教育组团式援疆“双平台、双导师”模式实践研究》研究课题成功立项。
为深入贯彻落实第八次全国对口支援新疆工作会议精神，提高“组团式”教育援疆工作效果，台州市援疆指挥部、新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市教育局着力探索实施教育援疆“双平台、双导师”组团帮带工作模式，着力构建以援疆教师为主体、台州后方优质教育资源为保障、名师工作室为载体、以导师为纽带的“传帮带”工作新机制，全方位培养师市优秀骨干教师、学科带头人和青年教师。为更好地实施“双平台、双导师”组团帮带工作模式，台州市援疆指挥部高度重视，委托双平台名师工作室主持人王鑫、郑凤娟、俞强三位援疆教师为核心成员，多次开会研究，全面动员全体援疆老师共同参与课题研究。
据了解，浙江省教育科学研究院每年会组织一次教育科学规划课题评审，浙江省援疆指挥部共有10项课题获准立项，其中，台州市援疆指挥申报的《台州市教育组团式援疆“双平台、双导师”模式实践研究》研究课题成功立项。
在课题申报过程中，台州市援疆指挥部按照文件要求，严把“申报关”“审核关”，确保立项课题的规范性、完整性、真实性。
“双平台、双导师”组团式教育援疆是台州市援疆指挥部和援疆教师共同摸索出的新路子，使其良好运行实施必须有方案、有计划、有过程、有评价，亟需进行大量的实践研究和应用研究。作为课题研究带头人，王鑫表示，此课题的立项将会更好地探索出一条适合台州“组团式”教育援疆模式建设之路，也将筑牢“双平台、双导师”模式的坚实基础，进而充分发挥援疆教师引领作用和相关平台优势，拓宽台州后方优质教育资源的引进渠道，从而实现平台共享、优势互补、整体提升，为师市教育事业提升核心竞争力贡献重要力量。
